Модуль 11. Рефлексія

     У цьому модулі я підготувала та продемонструвала Портфоліо.
     Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».
     Ми отримали сертифікати.
     
Чудові курси, які дали мені багано нових і цікавих знань і корисних умінь.

Дякую нашому керівнику!

Модуль 10. Рефлексія

       Протягом вивчення цього модуля ми з учасниками групи обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
       Створила документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
       Створила план впровадження теми, документ для фасилітації.
       Обговорили, чому ми навчилися.
       Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
       Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
   У цьому модулі я дала відповідь на запитання: "Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?"

Модуль 9. Рефлексія

     У цьому модулі ми  обговорили створені приклади учнівських робіт тазасоби їх оцінювання.
    Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
    Я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
    Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
    Внесла зміни в План вивчення теми.
    Критично оцінила, чого я навчилася.
    Протягом 9 модуля я дізналася як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 8. Рефлексія

       У  цьому модулі ми поділилися прикладами учнівських робіт.
       Ми обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
       Я  проаналізувала те, як я сама проводжу оцінювання.
       Доопрацюювала план оцінювання.
       Ми створювали форми для підсумкового оцінювання.
       Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт.
Я осмислила те, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
 

Модуль 7. Рефлексія

   У 7 модулі учасники нашої групи поділилися між собою ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
   Я створила та оцінила приклад учнівської роботи.
   Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
   Я дізналася як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
   

Модуль 6. Рефлексія

     У цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
     Запланувала, як я буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
     Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.
     Протягом вивчення цього модуля я осмислила як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

     Протягом цього модуля ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

   Розглянула та обговорила закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.

    Створила списки використаних джерел.

    Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

    Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

  У цьому блозі я осмислила як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

   

Модуль 4. Рефлексія

   

 

    У цьому модулі ми обговорили у парах створені Основні запитання,  приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.

   Створила перший варіант плану оцінювання, засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.

   Удосконалила цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.

   Створила презентацію основних ідей навчальної теми.

    Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

  

 

Модуль 3. Рефлексія

     У цьому модулі ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.  З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
    Я сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів, завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності і основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
   Я  створили текстовий документ із формами.
    Ознайомилась з створенням електронних таблиць з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2. Рефлексія

         

        У цьому модулі ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
         Я систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
         Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо; приклади Портфоліо і педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
        Я дізналася умови, за яких використання методу проектів буде ефективним і ознайомилась із Таксономією Блума.
       Я ознайомилася з програмою Mіcrosoft Publіsher. Cтворила буклет
 

Модуль 1.

Рефлексія

Процес навчання за модулем №1 мені сподобався. Я отримала нові знання та позитивні враження.Я ознайомилась з цілями і завданнями тренінгу.Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами     допоміжних матеріалів, електронним довідником.Зареєструвалась на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку.Створила власний блог.

.